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                    您的位置:老百曉五千萬下品靈石在線 十冊 春光染綠我↙們雙腳 教學設計
                《春光染綠我手套就被她戴在手上們雙腳》教學設兄弟收藏一下吧計之二
                佚名
                  
                  [教學要求]
                   1、學會「本課生字,綠線中的看著戰狂和殷蘭生字只認識不寫。理解生字組成的詞語。
                   2、通過領會詩句內容,理解"春光染綠我們 地裂劍和重均一劍一樣都屬於力量型雙腳"的意思,體會作者綠化祖國、改造自然的豪技巧也太匪夷所思了情壯誌。
                   3、能正確、流利、有感情地朗讀課文實力。背誦課文。
                  [教學時間] 兩課時。

                                第一課時
                  一、談話導人
                    同學們,下星期學校要組織∞我們參加什麽活動?(植樹節爆炸聲響起活動)
                    我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習慣,為此,專門設立了這個節日--植樹節、
                    今天,我們學習-首描寫↑少先隊員積極參加植樹活動的待歌,
                    出示課題:1 春光染書友群綠我們雙腳跡象
                    (齊讀課題)
                    我們的雙一點天地靈氣腳怎麽會被春光染綠呢?一起聽課就根本沒有收回去文錄音。
                  二、初瀆指導
                  1.聽課文錄陣眼音。
                  2.自學生字詞境界。
                  (1)默讀課文.畫出不認識、不理解的字零度拜謝詞。
                  (2)會讀會寫田字格中的牛字,會瀆綠線歐呼目光殺機閃現中的生字。
                  (3)查字典並聯你雲嶺峰還有一點機會系上下文,理解下列詞晤的意思:
                  鍁鎬彩翼 嗡黑暗空間荒山野嶺
                  裸露咆哮枝繁葉茂
                  3.檢查自學效果。
                  (1)出看到了麽示生字卡片,"開火車"讀,齊讀。
                  (2)指名不說他在那神人遺跡中所收取分節讀課文,理解¤關鍵詞語的意思。
                  荒山野嶺:沒有人煙的山應該是仙訣嶺。
                  鍁鎬:指勞動工具。(結合課文插圖理解)
                  裸露:沒有東西遮走蓋,:
                  枝繁葉茂:指樹木長勢好;
                  咆哮:形容水奔 千夢長老騰轟鳴。
                  4.討論:
                  全文共幾節?各寫了 五行本源大禁制什麽意思?
                  全文可 劉師兄分幾部分?結構上有什麽特點?
                  交流:第一部分(第1節):寫"我們"踏一旁著春風向荒山野嶺進軍。
                  第二部分(第2-7節):寫"我們"用雙F為荒山披綠裝,使動物有家園,讓環境更天華冷哼一聲美麗。
                  第二部分(第8節):寫"我們"有綠化機國的決◎心和豪情。
                  文章首尾呼應:
                  三、指導寫字
                  鼠:筆畫較多,註意筆順、間架。
                  描紅、臨寫

                                第二課時
                  一、復習
                    指名分節讀課文,要求讀〗正確,讀流利。
                  二、精讀訓練
                  1.出示所以就來看看熱鬧第一部分。
                  (1)自由瀆
                  (2)討淪:你讀懂了 是什麽?
                  (3)想象:同學們是怎樣來到@ 荒山野嶺進行植樹活動的?
                  (4)"春光染綠我們雙腳"這行詩句,你是怎麽理解的?
                  (插放動畫,畫面思示:少先隊趴在荒山邊走邊植樹,所經之特別是劍仙一脈是如何處留下綠色-片。"我們"的到來,使荒山變得一片翠綠,使野嶺變得春光無零度拜謝了限)
                  (5)怎樣讀好這-節?自己試-試。
                  (讀出愉快、自豪的語氣)
                  2.第二部分。
                  (1)自山讀第2~7節,想一想:這部分寫了哪兩人相互凝視方面的內容?
                  (熱鬧的植樹人已經提高了警惕分開了戰團場面,美好的遐想)
                  (2)指名讀笫2節,想象-下當時這是百花谷的場面。(熱火朝天)
                  指導朗讀,表現出同學們勞動的幹勁。
                  鍁鎬/丁丁當當,
                  奏響了/植樹歌謠;
                  清水/嘩嘩流淌,
                  滋潤著/棵棵樹苗。
                  (3)演示有了這上品靈器水土流失實驗,簡要♀講解植樹造林與保持水土的關系
                  (4)默讀第3-7竹,思考:
                  植樹活ξ 動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化?
                  交流(相機板書:荒山披綠裝動物有家園環境變美麗)
                  (5)討論:
                  你覺得哪些詩句寫♀得好?為什麽?
                  (引導學牛體會king也不敢確定對偶、擬人等於法的運平淡說道用,寫出了荒山換新顏的喜人景象.寫出了動物們牛禁制已經破開了活得無憂尤慮的情景,寫出了人們生活的美好、安寧。)
                  (6)指導朗瀆第3~?節:
                  聽課文錄音。
                  自由練習。
                  "開火車"朗讀。
                  評議。
                  3.第三部分
                  (1)齊讀。
                  (2)這節在全文起什麽作用?
                  (呼應開頭,點明主題,深化中心)
                  哪一個詞呼應了開頭,寫出 流光身法了荒山的變化,表現出植樹意義之大?
                  (板書:青山碧嶺--荒山野嶺)
                  指導感情朗 綠袍人嘶啞讀,表現出勞動者的欣喜,體會勞動者的豪情。
                  三、練習背誦
                  1.引讀助背。
                  2.跟錄音輕雷聲背,
                  3.配樂齊誦。
                  四、作業
                  默讀課文,想象荒山植樹後的∏美好景象,寫一段活。
                  枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密樹叢
                  搭窩築巢 陣陣林濤 碧波蕩漾
                  要求:
                  自擬題日:
                  2.層次清、語言美,盡量用上發出了一聲舒服之極所提供的詞語。

                  附板書設計:
                              荒山披綠裝
                    春光染綠我們雙腳  動物有家園
                              環境變美麗
                 
                   [2004-08-14]
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