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                    您的位置:老百曉在線 十冊 愛如茉莉 教學劄記
                《愛如茉莉》教學反思之四
                花園小學 劉紅英
                  
                  我教學的《愛如茉莉》是五年級下學期的一篇語句樸實,但又感人至深的記敘文。文章講述了父親與母親之間那簡單、樸實而又感ω 人的愛。這篇課文寫的事黑衣青年目光閃爍情雖小、平,但是表達的感情真,描寫◎的人性美。所以極易感染學生。如何引導學生去感受這份樸實的愛,如何指導學生去抒√寫生活中這份真摯的情?我引導學生在讀的過程中,自主探究、體會、感悟,小組合作交流感受,將朗讀◥與理解課文融成一體,指導學生把課文讀得有滋有味。力在引導學生以讀悟情,挖掘語文因素——人物的對話、細節的描ㄨ寫、環境的渲染等,通過對關鍵字句的咀嚼品味,對重點段的反復誦讀,讓學生領悟文旨。如文中一個⊙溫柔的動作,“直奔”,通過讀音的比較,認識〗意義的不同,體會父親急切的心情。此時此刻,他心中只有一個々目標,那就是——醫院。他心@ 裏只想著一個人,那就是母親。一個“奔”字,淋漓盡致地表達出父親對母親的愛。另外,通過樸實的語言的描述,讓人不能ㄨ不為之怦然心動。原來愛是媽∮媽病中惦念的餃子,愛是媽媽臉上恬靜的微笑,愛是為了〇讓彼此安睡,一個不敢動,一個不能動,甚至連陽光都賦予▓了人的情感。通 易水寒滿臉駭然過學生精讀體會,那靜謐美好⊙的一切,永遠留在了大家門戶的心底。
                  當說到『結尾“哦,愛如茉莉,愛如茉莉。”我突』發靈感,讀者、作者,包括教者、聽者讀到這兒,心靈都受到了♀強烈震撼,學生也不但是他還不理解其中到底有什麽深層含義由自主發出了贊嘆,明白了愛如茉莉的真■諦。此時,我拓展延伸︼每個人都是在愛的包圍中成長的,說說你感受到的愛,很多學生,情不自禁地談起了自己生活中≡感受到爸爸與媽媽的那份真山縫深處愛,這說明孩子們已經懂得了從◥生活中的細微小事感受到了父母之間的那份真愛。聽課老師和同學都被他們的真實故事所▂感動了,我真為之驚嘆。這便▲是學生通過文字,通過標々點能體會到的情感,真是這個時候意外的收獲。借機我讓學生用打比方的句◥式寫寫愛如————。我讓學生憑自己十幾年的生活小唯滿臉絕望經歷談談自己對愛的▽理解,有的說愛如……有的說愛如……學生的語句∑優美,感情真摯,這樣水畢竟說起來到渠成,真正∮提高了學生的語文素養和寫作能力。
                  我滿懷欣喜地總結:人生各個不同階段對愛的理解不同,需要我們用真心去體味,也需人物要真心付出,因為“有愛就有╱一切”,就用你的慧眼去發現生活中的真愛,去領悟生活中愛的真諦。
                  這節課我真正放手讓學生靜心讀書,用心體會,發揮了小組合作學習的優勢人人參與,學生的積極◥性很高,課堂氣氛此起彼伏,學生學得輕松而待看到小唯之時愉快,盡情地交流自己的讀中感悟和收獲,我感覺是 如果你不是水屬性介之體很成功的一節課。但如果能讓學生再有感情的多讀,讀出自己的感受就更精彩了!
                  今後我在教學中將奉行“簡簡單單教語文,本本分分為學生,紮紮實實求發展”,跟學生共同經歷著生命的成長,精神的同構,領略學習帶來的ζ 快樂和甜蜜。

                   [2014-05-13]
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